Топ 5 професій майбутнього

Навіщо мені біологія?

На творчій зустрічі з автором підручника з біології для 10-11 класів Русланом Шаламовим

САМЫЕ УДИВИТЕЛЬНЫЕ БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ XXI В. : "СКРОМНЫЙ ФАЛЛОС" И МОЧАЛКА-КИЛЛЕР

ДПА 2018. Збірник завдань Біологія, 9 клас, Костильов, Генеза

Усі збірники ДПА 2018 на сайті Ерудит.нет доступні у форматі pdf

 https://erudyt.net/dpa-2/9-klas/dpa-2018-zbirnyk-zavdan-biolohiya-9-klas-kostylov-heneza.html

ДПА 2018. Збірник завдань Біологія, 9 клас

Збірник призначено для підготовки та проведення письмової державної підсумкової атестації 2018 року за курс основної школи з біології в загальноосвітніх навчальних закладах. Він містить 10 варіантів атестаційних робіт. Кожен варіант складається з 27 тестових завдань різних видів. Завдання з відкритою відповіддю перевіряють уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, пояснювати взаємозв’язок будови та функції; порівнювати; узагальнювати; моделювати біологічні процеси. Запропонована чітка система оцінювання.
Атестація учнів середніх загальноосвітніх навчальних закладів освіти за рівнем засвоєння знань з курсу біології – першочергове завдання державної підсумкової атестації, що проводиться в 9 класі. Під час проведення атестації оцінюється рівень навчальних досягнень учня, а саме: знання, ступінь сформованості в нього навичок і вмінь, здатність аналізувати, порівнювати, узагальнювати, систематизувати, оцінювати та робити висновки.
Збірник призначено для підготовки до проведення письмової державної підсумкової атестації за курс основної школи з біології в загальноосвітніх навчальних закладах, ліцеях, гімназіях, колегіумах і загальноосвітніх навчальних закладах (класах, групах) з поглибленим вивченням біології. Він містить 10 варіантів атестаційних робіт. Кожен варіант розподілено на чотири частини:
перша частина – 12 нескладних тестових завдань з однією правильною відповіддю із чотирьох запропонованих (2 завдання з біології рослин, 2 – з біології тварин і 8 – з біології людини);
друга частина – 10 оптимальних тестових завдань з однією правильною відповіддю із чотирьох запропонованих (2 завдання з біології рослин, 2 – з біології тварин і 6 – з біології людини);
третя частина – 3 тестових завдання з використанням графічних зображень з однією правильною відповіддю (по 1 завданню з біології рослин, тварин і людини), завдання з біології людини на встановлення відповідності та завдання на встановлення послідовності явищ, структур, подій;
четверту частину атестаційної роботи складають завдання з відкритою відповіддю. Перелік завдань уміщено в окремому розділі збірника після останнього варіанта тестів. Питання розподілено на дві групи – «А» і «Б». Група «А» включає 10 завдань, які перевіряють уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, пояснювати взаємозв’язок будови та функції, порівнювати, узагальнювати. Група «Б» включає 10 завдань, які перевіряють уміння обґрунтовувати заходи запобігання захворюванням людини, пояснювати результати досліджень, складати план дій. Учитель може запропонувати до кожного варіанта, який виконують учні всіх навчальних закладів освіти, по одному завданню з груп «А» і «Б».
Відповіді на завдання із частин А і Б учні записують на окремих аркушах.

Участь у роботі шкільного наукового товариства "Еврика"

Вчителі 2-11 класів впродовж  року разом зі своїми учнями працювали над науково-дослідницькими роботами. Підсумком роботи  шкільного наукового товариства «Еврика» стала науково-практична конференція, на якій учні під керівництвом своїх вчителів презентували свої роботи.

З науковими роботами виступили учні 9-А класу: «Таємниці сну»-Безрукова Катерина, «Вплив косметики на здоров’я людини»- Куцміда Марія, «Що важливе знати про ферменти, щоб бути здоровим?»- Щербаков Кирило.